Cette fiche pédagogique de langue pour la 1ère année du collège (1APIC) accompagne le manuel L'heure de français, page 40. Elle porte sur les verbes irréguliers (1) : les reconnaître et conjuguer certains d'entre eux, comme « aller » et « être ». Prévue pour une heure, elle détaille les étapes, les consignes de l'enseignant avec les réponses attendues en rouge, les tâches de l'enseignant et de l'apprenant et la durée de chaque phase. La fiche complète se télécharge en PDF.
Fiche d'identification
- Niveau : 1ère année APIC – Période 1 : le récit
- Compétence : produire et réécrire des récits – Projet : produire un fait divers
- Séquence 2 : raconter des histoires – Dossier 2 : contes et légendes
- Activité : langue et grammaire – Support : texte page 40
- Objectifs : reconnaître les verbes irréguliers ; conjuguer certains de ces verbes
- Prérequis : les temps, les groupes et les formes verbales, l'infinitif
Pourquoi utiliser cette fiche ?
Le manuel L'heure de français (nouvelle édition 2017) est l'un des manuels officiels de 1ère année du cycle secondaire collégial au Maroc. Cette fiche suit fidèlement sa progression : chaque phase est minutée, les consignes sont formulées pour être lues directement en classe et les réponses attendues sont indiquées, ce qui fait gagner un temps précieux dans la préparation. Elle peut être adaptée à votre classe, à votre rythme et au niveau de vos élèves.
Déroulement de la séance
I. Mise en situation (5 min)
L'enseignant fait identifier le groupe du verbe « aller » (3e groupe), le fait conjuguer au présent (« je vais ») et fait constater qu'il change totalement de forme. Il annonce ensuite les objectifs.
II. Observation (5 min)
Une illustration de cavaliers menés par un chef accompagne le texte du manuel. Les élèves reconnaissent que les mots soulignés sont des verbes du 3e groupe.
III. Compréhension (15 min)
Les élèves relèvent les verbes en gras (« alla », « est allé ») et retrouvent leur infinitif, « aller » : le radical a changé. Ils relèvent ensuite « fut », « était », « est », « soit », dont l'infinitif est « être » : cette fois, le radical change totalement. Ils en déduisent la définition : les verbes irréguliers sont des verbes dont le radical change, partiellement ou totalement, pendant la conjugaison.
IV. Conceptualisation
La fiche formule la règle retenue avec les élèves sur les verbes irréguliers du 3e groupe, puis propose de distinguer le changement partiel et le changement total du radical.
La fiche complète, à télécharger ci-dessous, se poursuit avec la suite de l'analyse, la trace écrite et des exercices d'application.
Télécharger la fiche complète (PDF)
Conseils pour la séance
- Affichez un tableau avec les verbes aller, être, avoir, faire, venir à plusieurs temps.
- Faites colorier le radical pour visualiser ce qui change.
- Proposez des phrases à trous tirées du conte étudié en lecture.
- Prolongez avec « Les verbes irréguliers (2) » à la page 49.
FAQ
Pourquoi « aller » est-il irrégulier ? Son radical change selon le temps et la personne : je vais, nous allons, j'irai.
Les réponses sont-elles fournies ? Oui, en rouge dans la fiche.