Cette fiche pédagogique de langue pour la 1ère année du collège (1APIC) accompagne le manuel L'heure de français, page 42. Elle porte sur la prescription dans le conte : reconnaître les consignes données par un personnage et employer l'acte de parole « donner des consignes ». Prévue pour une heure, elle détaille les étapes, les consignes de l'enseignant avec les réponses attendues en rouge, les tâches de l'enseignant et de l'apprenant et la durée de chaque phase. La fiche complète se télécharge en PDF.
Fiche d'identification
- Niveau : 1ère année APIC – Période 1 : le récit
- Compétence : produire et réécrire des récits – Projet : produire un fait divers
- Séquence 2 : raconter des histoires – Dossier 2 : contes et légendes
- Activité : langue et grammaire – Support : texte page 42
- Objectifs : reconnaître la prescription dans le conte ; reconnaître et employer l'acte de parole « donner des consignes »
- Prérequis : les temps, les groupes et les formes verbales, l'infinitif
Pourquoi utiliser cette fiche ?
Le manuel L'heure de français (nouvelle édition 2017) est l'un des manuels officiels de 1ère année du cycle secondaire collégial au Maroc. Cette fiche suit fidèlement sa progression : chaque phase est minutée, les consignes sont formulées pour être lues directement en classe et les réponses attendues sont indiquées, ce qui fait gagner un temps précieux dans la préparation. Elle peut être adaptée à votre classe, à votre rythme et au niveau de vos élèves.
Déroulement de la séance
I. Mise en situation (5 min)
À partir de la phrase « Prenez vos livres et lisez », les élèves identifient qui parle (un professeur), à qui (aux élèves) et ce que la phrase exprime : un ordre, une consigne. L'enseignant annonce ensuite les objectifs.
II. Observation (5 min)
Une illustration de soldats accompagne le texte. Les élèves constatent que les expressions soulignées sont des phrases et qu'elles commencent par « Si ».
III. Compréhension (15 min)
Les élèves identifient un conte et ses personnages, un soldat et une sorcière. La sorcière propose au soldat d'aller chercher une bourse pleine d'argent au fond d'un arbre ; elle ne veut pas l'argent, mais un vieux briquet que sa grand-mère a oublié dans le trou de l'arbre, et met le soldat en garde : il ne doit pas toucher aux autres objets. Les élèves relèvent enfin les consignes accompagnées d'une condition, comme « Si tu m'aides, tu auras autant d'argent que tu… ».
La fiche complète, à télécharger ci-dessous, se poursuit avec la suite de l'analyse, la trace écrite et des exercices d'application.
Télécharger la fiche complète (PDF)
Conseils pour la séance
- Faites distinguer la consigne à l'impératif et la consigne introduite par une condition (si + présent, futur).
- Proposez un jeu de rôle : un personnage donne des consignes à un autre avant une mission.
- Faites réécrire les consignes de la sorcière sous forme de liste.
- Réinvestissez la prescription dans la production du conte.
FAQ
Qu'est-ce que la prescription ? C'est le fait de dire à quelqu'un ce qu'il doit faire : ordre, consigne, conseil ou interdiction.
Les réponses sont-elles fournies ? Oui, en rouge dans la fiche.