Voici l'évaluation n° 4 du 2ème semestre pour la 3ème année collège, consacrée à l'expression écrite et conçue pour le manuel Parcours (édition 2018). D'une durée d'une heure et notée sur 20 points, elle porte sur la nouvelle réaliste, genre étudié au second semestre. Les deux exercices s'appuient sur deux nouvelles célèbres de Guy de Maupassant : Aux champs, dont il faut reconstituer le synopsis, et La Parure, dont il faut imaginer une nouvelle fin.
Le sujet de l'évaluation
Évaluation n° 4 au 2ème semestre 3ème année collégiale Expression écrite Manuel Parcours (édition 2018)
  Académie : …………………… Direction : …………………… Établissement : …………………… ___________________________________ Nom : ……………………… Prénom : …………………… Classe : …………………….. N° : …………… |
Matière : Français Niveau : 3ème ACSC Année scolaire : 2020/2021 Durée : 01 heure ___________________________
Evaluation n° 4 au 2ème semestre (EXPRESSION ÉCRITE)
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1- REMISE EN ORDRE : (10 pts)
Remettez en ordre chronologique le synopsis de la nouvelle suivante sous forme d’un texte :
- Après 8 ans, l’enfant vendu au couple devint riche, il arriva dans une voiture brillante.
- Le couple demanda à tous les habitants de lui vendre un enfant.
- Enfin, les autres enfants reprochèrent à leurs parents de ne pas les vendre.
- Un jour, un couple stérile (qui n’a pas d’enfants) arriva à un village.
- Tous les habitants refusèrent de vendre leurs enfants. Sauf une famille.
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2- EXPRESSION ECRITE : (10 pts)
Sujet :
Mme Forestier informe Mme Loisel que la rivière de diamant qu’elle lui a prêtée n’est pas vraie et ne coûte même pas 500 francs.
Imaginez une situation finale à ce récit en insistant sur les sentiments de Mme Loisel. (7 lignes)
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Ce que l'évaluation mesure
L'évaluation comprend deux exercices notés chacun sur 10 points :
- Remise en ordre : reconstituer dans l'ordre chronologique le synopsis d'une nouvelle (un couple sans enfants qui veut acheter un enfant dans un village) et le réécrire sous forme de texte suivi.
- Expression écrite : Mme Forestier apprend à Mme Loisel que la rivière de diamants prêtée était fausse ; l'élève imagine en sept lignes la situation finale en insistant sur les sentiments de Mme Loisel.
Proposition de corrigé
Ordre chronologique du synopsis :
- 1. Un jour, un couple stérile (qui n'a pas d'enfants) arriva dans un village.
- 2. Le couple demanda à tous les habitants de lui vendre un enfant.
- 3. Tous les habitants refusèrent de vendre leurs enfants, sauf une famille.
- 4. Après huit ans, l'enfant vendu au couple, devenu riche, arriva dans une voiture brillante.
- 5. Enfin, les autres enfants reprochèrent à leurs parents de ne pas les avoir vendus.
Comment imaginer la situation finale de La Parure
- Rappeler brièvement la révélation de Mme Forestier et la réaction immédiate de Mme Loisel (stupeur, silence, larmes).
- Exprimer ses sentiments avec un vocabulaire précis : regret, colère, désespoir, honte, puis peut-être soulagement.
- Imaginer une décision ou une conséquence : Mme Forestier rend le vrai collier, Mme Loisel retrouve une vie plus simple, ou tire une leçon sur l'apparence et l'orgueil.
- Conclure par une phrase qui donne une morale ou une chute à la nouvelle.
Conseils pour réussir
- Pour la remise en ordre, repérez les indicateurs de temps (un jour, après huit ans, enfin) : ils donnent la chronologie.
- Écrivez la situation finale au passé simple et à l'imparfait, comme dans la nouvelle.
- Variez l'expression des sentiments : verbes (pleurer, trembler), adjectifs (bouleversée, désespérée) et discours direct.
Questions fréquentes
Quelles œuvres sont exploitées ?
Deux nouvelles de Guy de Maupassant : Aux champs et La Parure.
Combien de temps dure l'évaluation ?
Une heure, notée sur 20 points.