Cette évaluation n° 4 du 2ème semestre pour la 1ère année collège porte sur l'expression écrite et suit le manuel Parcours (édition 2018). D'une durée d'une heure et notée sur 20 points, elle est consacrée au texte descriptif, étudié au second semestre : description d'un objet dans un texte à trous, puis description d'un animal, le renard, à partir d'un tableau d'informations.
Le sujet de l'évaluation
Évaluation n° 4 au 2ème semestre - 1ère année collégiale - Expression écrite - Manuel Parcours (édition 2018)
  Académie : …………………… Direction : …………………… Établissement : …………………… ___________________________________ Nom : ……………………… Prénom : …………………… Classe : …………………….. N° : …………… | Matière : Français Niveau : 1ère APIC Année scolaire : 2020/2021 Durée : 01 heure ___________________________ Evaluation n° 4 au 2ème semestre (EXPRESSION ÉCRITE) |
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I- TEXTE A TROUS : (10 pts)
Complète le texte ci-dessous avec les mots de la liste suivante : pieds - 25 cm - salon – fauteuils – les personnes
La table basse appelée également la table de ……………………….. est composée d’un plateau horizontal prenant appui sur une base formée d’un ou plusieurs ………………ou de divers supports. Sa particularité est d’être d’une hauteur assez basse pour que …………………………… assises autour de cette table sur des canapés, des …………………………… ou des poufs, aient la possibilité d’atteindre ce dont elles ont besoin. La hauteur idéale d’une table basse se situe entre …………….. et 30 cm.
II- EXPRESSION ÉCRITE : (10 pts)
Sujet : A partir des informations du tableau, fais une description du renard. Enumère ses parties du corps et utilise les adjectifs de couleur. (environ 5 lignes)
Museau (nez) | pointu |
yeux | A pupilles verticales |
Pelage | Brun-roux |
Oreilles | Pointues, dressées, noires |
Queue | Longue, touffue |
Pattes | Noire, griffées |
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Ce que l'évaluation mesure
L'évaluation comporte deux exercices de 10 points :
- Texte à trous : compléter une description de la table basse avec cinq mots (pieds, 25 cm, salon, fauteuils, les personnes).
- Expression écrite : décrire le renard en cinq lignes environ à partir d'un tableau : museau pointu, yeux à pupilles verticales, pelage brun-roux, oreilles pointues, dressées et noires, queue longue et touffue, pattes noires et griffées. L'élève doit énumérer les parties du corps et employer des adjectifs de couleur.
Proposition de corrigé
Le texte à trous se complète ainsi :
- La table basse, appelée également la table de salon…
- … une base formée d'un ou plusieurs pieds…
- … pour que les personnes assises autour de cette table…
- … sur des canapés, des fauteuils ou des poufs…
- La hauteur idéale se situe entre 25 cm et 30 cm.
Exemple de description du renard
- Le renard est un petit animal sauvage au pelage brun-roux.
- Il a un museau pointu et des yeux aux pupilles verticales qui lui permettent de voir la nuit.
- Ses oreilles pointues et noires sont toujours dressées.
- Il possède une longue queue touffue et des pattes noires munies de griffes.
Conseils pour réussir
- Décrivez dans un ordre logique : de la tête vers la queue, ou de l'aspect général vers les détails.
- Accordez les adjectifs de couleur : « des oreilles noires », mais « un pelage brun-roux » (adjectif composé invariable).
- Utilisez des verbes variés : avoir, posséder, être couvert de, se terminer par.
Questions fréquentes
Combien de temps dure l'évaluation ?
Une heure, notée sur 20 points.
Quels sont les adjectifs de couleur du sujet ?
Brun-roux et noir ; on peut en ajouter d'autres, comme blanc pour le bout de la queue.