Voici un contrôle de français pour la 3e année collège (3AC), semestre 1, avec correction, conçu pour le manuel Parcours. Il réunit deux évaluations du premier semestre consacrées à la lettre : l'évaluation n° 1 (lecture + langue et communication) et l'évaluation n° 2 (structure de la lettre formelle + production écrite). Chaque épreuve est notée sur 20 points, présentée avec un en-tête officiel (Académie, Direction, Collège) et accompagnée de son corrigé et barème. Les sujets sont téléchargeables en Word et PDF.
Évaluation n° 1 : lecture, langue et communication
Le texte de base est une lettre conventionnelle : le Club de la citoyenneté du collège Al Khawarizmi (Rabat) écrit à la directrice pour lui demander l'autorisation d'utiliser la salle multimédia. À l'occasion de la Journée mondiale des droits de l'homme, le club organise des journées portes ouvertes sur le thème « Mes droits, mon avenir ». Ce support concret permet de travailler à la fois la compréhension et la situation de communication.
Lecture (10 points) :
- identifier le lieu et la date, l'expéditeur, le destinataire et l'objet de la lettre ;
- reconnaître le genre du texte (mail, carte d'invitation ou lettre conventionnelle) ;
- répondre par vrai ou faux ;
- relever la manifestation, sa date, son thème et son objectif ;
- expliquer l'occasion de la manifestation.
Langue et communication (10 points) :
- relever l'expression de la demande d'autorisation ;
- classer des formules d'appel et des formules de politesse ;
- barrer l'intrus dans des listes de mots liés à la lettre ;
- associer des expressions au type de lettre qui leur convient (carte d'invitation, mail, lettre conventionnelle) ;
- produire des énoncés pour inviter et pour accepter une invitation.
Corrigé et barème de l'évaluation n° 1
Le corrigé donne pour chaque question la réponse attendue et le nombre de points : tableau de situation de la lettre, genre du texte, réponses vrai/faux, thème « Mes droits, mon avenir » et objectif de sensibilisation, formules d'appel et de politesse, intrus, appariements et exemples d'énoncés d'invitation et d'acceptation. Il facilite une correction rapide et peut être utilisé pour la correction collective en classe.
Évaluation n° 2 : la lettre formelle et la production écrite
- Structure de la lettre formelle (4 points) : retrouver les composantes de la lettre conventionnelle (lieu et date, expéditeur, destinataire, objet, formule d'appel, corps, formule de politesse, signature) en complétant des bulles.
- Production écrite (16 points) : au nom du Club de la citoyenneté, rédiger une lettre conventionnelle pour inviter le directeur provincial aux journées portes ouvertes sur les droits de l'homme organisées au collège.
Conseils pour préparer les élèves
Avant ces évaluations, faites rédiger aux élèves une lettre courte en suivant un plan affiché au tableau : en-tête, objet, formule d'appel, introduction (qui écrit et pourquoi), développement (date, lieu, programme), conclusion, formule de politesse et signature. Insistez sur la différence entre une lettre conventionnelle, un mail et une carte d'invitation, ainsi que sur les expressions utiles pour inviter, demander une autorisation, accepter ou refuser. Pour la correction de la production écrite, une grille simple aide à rester objectif : respect de la forme de la lettre, adéquation à la consigne, cohérence, registre de langue soutenu, orthographe et ponctuation.
Questions fréquentes
Ce contrôle convient-il seulement au manuel Parcours ?
Il a été conçu pour le manuel Parcours, mais le thème de la lettre étant au programme de la 3e année collège, il peut être utilisé avec les autres manuels.
Le corrigé est-il fourni ?
Oui, le corrigé et le barème de l'évaluation n° 1 sont inclus.
Peut-on modifier les sujets ?
Oui, la version Word permet d'adapter l'en-tête, les questions ou le barème.