Cette fiche pédagogique de langue pour la 1ère année du collège (1APIC) accompagne le manuel L'heure de français, pages 60 et 61. Elle porte sur le vocabulaire de l'image : acquérir le lexique de l'image et s'initier à sa lecture, à partir d'une planche de bande dessinée adaptée de L'île mystérieuse. Prévue pour une heure, elle détaille les étapes, les consignes avec les réponses attendues en rouge, les tâches de l'enseignant et de l'apprenant et la durée de chaque phase. La fiche complète se télécharge en PDF.
Fiche d'identification
- Niveau : 1ère année APIC – Période 1 : le récit
- Compétence : produire et réécrire des récits – Projet : produire un fait divers
- Séquence 3 : raconter en images – Dossier 1 : la bande dessinée
- Activité : langue et grammaire – Support : planche page 60
- Objectifs : acquérir le lexique de l'image ; s'initier à la lecture de l'image
- Prérequis : la bande dessinée, les vignettes, la planche, les plans de prise de vue
Pourquoi utiliser cette fiche ?
Le manuel L'heure de français (nouvelle édition 2017) est l'un des manuels officiels de 1ère année du cycle secondaire collégial au Maroc. Cette fiche suit fidèlement sa progression : chaque phase est minutée, les consignes sont formulées pour être lues directement en classe et les réponses attendues sont indiquées, ce qui fait gagner un temps précieux dans la préparation. Elle peut être adaptée à votre classe, à votre rythme et au niveau de vos élèves.
Déroulement de la séance
I. Mise en situation (5 min)
L'enseignant fait rappeler comment s'appelle une planche composée de vignettes (une bande dessinée) et de quel type de récit il s'agit (un récit en images). Il annonce ensuite les objectifs.
II. Observation (5 min)
Les élèves observent la planche : un navire près d'une île, puis des personnages en action. Ils relèvent la source (L'île mystérieuse), le genre (une bande dessinée) et le nombre de vignettes (5).
III. Compréhension (15 min)
Les élèves constatent que les vignettes n'ont pas toutes la même dimension et que la première ne montre pas à la fois le lieu et les personnages. Ils décrivent le contenu des vignettes (un homme tenant une corde qui vient de se couper, deux hommes tombés d'un ballon sur la mer), nomment Monsieur Cyrus, repèrent les vignettes où l'on reconnaît les personnages (2 et 4) et le personnage recherché par les quatre hommes, Monsieur Smith. La fiche se poursuit avec l'emplacement des personnages dans l'image et le vocabulaire des plans.
La fiche complète, à télécharger ci-dessous, se poursuit avec la suite de l'analyse, la trace écrite et des exercices d'application.
Télécharger la fiche complète (PDF)
Conseils pour la séance
- Montrez des exemples de plans (plan d'ensemble, plan moyen, gros plan) avec des photos de classe.
- Faites décrire chaque vignette avec le vocabulaire appris : premier plan, arrière-plan, cadrage.
- Proposez aux élèves de dessiner une vignette en choisissant un plan précis.
- Rappelez que Jules Verne est l'auteur du roman L'île mystérieuse.
FAQ
Qu'est-ce qu'un plan en bande dessinée ? C'est la façon dont l'image est cadrée : plan d'ensemble pour le décor, gros plan pour un visage ou un détail.
Les réponses sont-elles fournies ? Oui, en rouge dans la fiche.